Recordó la representante venezolana que nuestro país fue de los que apoyó la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Pueblos Indígenas por lo que "estamos decididamente comprometidos con la implementación de este valioso instrumento que reconoce los derechos humanos y las libertades fundamentales de los pueblos y comunidades indígenas. Es importante resaltar que, el reconocimiento de estos derechos han sido recogidos, por vez primera, a nivel constitucional en el año 1999, lo cual viene a saldar parte de la deuda histórica con nuestros pueblos originarios”
Prosiguió la Delegada indicando que es fundamental para el Estado venezolano “asegurar la participación activa de los pueblos y comunidades indígenas en la vida de la Nación venezolana, preservando sus culturas, el ejercicio de la libre determinación de los asuntos internos y las condiciones que lo hacen posible, así como, regular la formulación, coordinación y ejecución de las políticas y planes, relativos a la demarcación del hábitat y tierras"
También y con la intención de desarrollar el mandato constitucional "en el año 2005, el Estado venezolano, aprobó la denominada 'Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas', con la finalidad de asegurar su participación activa en la vida de la Nación venezolana, la preservación de sus culturas, el ejercicio de sus asuntos internos y, lo relevante, con relación al tema que nos ocupa, un capítulo destinado al derecho a la educación y la cultura, como proceso de socialización de cada pueblo y comunidad indígena, atendiendo a sus particularidades socioculturales, valores, tradiciones y necesidades; destacando un régimen de educación intercultural bilingüe, completamente gratuito en todos sus niveles y modalidades. Asimismo, la Ley mencionada contempla expresamente el acceso a la educación superior, y lo relacionado con arte, juegos y deportes indígenas"
Refirió Guilarte que sea ha convertido en un "desafío la aplicación efectiva de los derechos de estos pueblos, nuestro país a través del Ministerio del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, como órgano rector de las políticas gubernamentales para este ámbito, ha desarrollado sistemáticamente planes, programas y proyectos, dirigidos a facilitar e impulsar el fortalecimiento de la ancestral indígena, con fuerza para dar respuestas en corto y mediano plazo a las necesidades más urgidas de estos pueblos y comunidades"
Enumeró, a su vez, que "entre los programas y proyectos, destinados a atender de forma específica el derecho a la educación de los pueblos indígenas nuestro país ha creado la Misión Guaicaipuro, la cual tiene como propósito el promover, desarrollar y ejecutar dichas políticas en materia de derechos humanos orientadas a la atención de las comunidades indígenas, como parte fundamental del Plan de Desarrollo de la Nación Simón Bolívar"
Continuó diciendo que en el campo de "la ejecución de políticas públicas, merece destacarse el pleno ejercicio del derecho a la participación en asuntos públicos por parte de las comunidades y pueblos indígenas, observándose algunos de ellos en el ejercicio de cargos públicos, como es el caso de una Ministra indígena que encabeza la rectoría en ésta materia, de elección popular como Diputados y Diputadas a la Asamblea Nacional, y otras instancias del Poder Público Nacional Estadal y Municipal"
Enfatizó que "la República Bolivariana de Venezuela en estricto cumplimiento del mandato constitucional y legal, y en apego a los principios consagrados en la Declaración de manera conjunta con las comunidades y pueblos indígenas, acompaña e impulsa el diseño de los proyectos como garantías y empoderamiento de derechos, voluntad política y conciencia del ciudadano pluricultural y multiétnico, garantizando en todo espacio la inclusión social y el ejercicio pleno de los derechos colectivos de los pueblos y comunidades indígenas"
Indicó que la más reciente muestra de nuestro Estado en su compromiso en esta área se encuentra en el hecho de que "Actualmente nuestra Asamblea Nacional aprobó en primera discusión el Proyecto de Ley Orgánica de Educación, próximo a ser debatida en segunda etapa y el cual contiene entre su articulado disposiciones relativas a la educación intercultural bilingüe como eje trasversal al sistema educativo, y crea condiciones para su libre acceso a través de programas basados en los principios y fundamentos de las culturas originarias de los pueblos indígenas, en su idioma, cosmovisión, valores, saberes, conocimientos, mitologías, organización social, económica, política y jurídica, todo lo cual constituye patrimonio de la Nación y de la Humanidad"
Para concluir dijo Guilarte que nuestro país confía "en la labor y el empeño del trabajo desplegado por el Mecanismo de Expertos de Pueblos Indígenas. Confíen ustedes, que existe la voluntad política en nuestro país, de que cada una de las herramientas diseñadas, traducidas en políticas públicas, permitirán abordar las diferentes temáticas que se plantean al momento de la ejecución de programas en diversos campos de aplicación, todo esto, en razón, de alcanzar un único fin, que no es mas que la reivindicación de la deuda histórica con nuestros pueblos originarios, lo cual pasa por el respeto a sus tradiciones y culturas ancestrales"
Noticias 
